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第四十三章（第1页）

20I6年4月23日，发现拉奇自己是一个时刻忙碌的人，这样的人会早死吗？去观察那些轻闲的人，早点吃饭、锻炼、让心灵在轻松中度过，让自己在充实中实现心中的理想。

哦！

拉奇今天的理想便是将四＜4＞班的数学成绩抓上去，与LX州HZ县四＜4＞班的孩子们在一起拉奇特别的开心，拉奇很想让他们因为拉奇而变的有收获和开心。

五一节，外出工作的老师们都回去了，拉奇的思想中不敢离开，拉奇想把学生们教好，走了课又上的松了，学生的成绩又会滑落，才培养的习愦又会失去。

教师的职责便是让知识伴随孩子们一起成长，家长们也担心拉奇是个不安心的老师，领导也会担心拉奇的心不在工作上，而拉奇发现自己的心就在学生们这里，拉奇不管别人怎样想，拉奇就想把孩子们教好，想尽一切办法。

孩子们的成长中大脑思维的发展，很需要数学思路的练习，养成善于思考善于创新的用脑习惯，这对一个人的成长很重要，拉奇已教学5年，懂得怎样通过设置练习让孩子们的思想到达细心思考、勤于思考、乐于思考、寻找更多思路的境界，这是人类最高端的境界。

外出支教工作这两个字，拉奇也明白了，拉奇她们DH的经济比这里发展的快一些，学生的物质条件稍好一点，人的思想境界应该超出一步，DH的教师大脑中的内容是，用电脑设计教案、怎样修改课件更有助于学生的想象力与好奇心的形成，怎样设计导学案，让学生经历知识的过程更细致更明白更全面更有助于学生感受到知识形成的乐趣。

这里的校长头脑中成绩是教师能力的证明，一月一考，老师要返复的分析试卷寻找自己哪里没有做到，点名批评最后一名教师，再书写出思想上对自己教学班与其他班的成绩差距的比较认识，刺激教师全力去教学。

DH的小学课堂里有思路设计、语言表达、艺术之美、激情碰撞、趣意横生、感受与体验、知识生成的过程，学生们在新奇与快乐中成长。

这里的老师观念中尚未将艺术美、乐趣美、激情美、成长的快乐放在教学中，播种在孩子们的心里。

拉奇观察的也不一定就准确。

今日收到物业费的通知单，拍了照发给屋主蒲泳梅，一张是去年的699元，一张是那年年1月到6月的370元，

拉奇身在哪里便在在哪里，去亨受属于拉奇的一日，别惜疼钱，快乐与舒适很重要，